中學部骨干教師示范課活動方案

2013-2014第一學期洛陽東外

中學部骨干教師示范課活動方案

為了進一步提高教師的業(yè)務能力和崗位素質(zhì)，將“教書育人”的思想落到實處，促進骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師教學素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。特制定我校骨干教師示范課活動方案。

一、活動的目的：

    通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動，促進骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的進一步提高。樹立新的教學理念，交流先進的教學經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研的積極性，提高我校中學部整體教學質(zhì)量。

二、活動程序及安排：

（一）思想動員。

針對我校的工作實際情況，根據(jù)教導處的工作計劃要求，于九月二十六日召開骨干教師工作會議，落實骨干教師示范課的任務，明確骨干教師的職責及應具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學習意識，不斷提高教育教學研究能力。

（二）充分發(fā)揮骨干教師在備課組中的示范作用。

骨干教師是備課組的中堅力量，因此骨干教師應確立前衛(wèi)的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業(yè)務學習還是講課、評課都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導本學期新上崗教師的教育教學工作。以此帶動和提高新教師的業(yè)務工作。

（三）示范課的具體要求

示范課教師講課要求：

1、教學目標明確具體，知識技能、過程方法適合學生的認知能力，符合本學科新課程標準。

2、教學準備充分，重視預習；課內(nèi)外教學資源挖掘充分，組合合理；有重難點、問題預測及對策。

3、教學設計體現(xiàn)新課程改革要求，體現(xiàn)學科特點。

4、師生關系平等融洽，課堂氣氛寬松和諧；師生、生生等進行積極、有效的雙邊、多邊互動。

5、教學主要過程體現(xiàn)教師對教材的正確處理在提高課堂效率上下功夫，聯(lián)系中招內(nèi)容緊密。

6、面向全體學生，關注差異，注意激勵學生的學習興趣，有效輔導。

7、重難點得到突破，處理好講練結(jié)合的關系。

聽課教師：各學科教師

1、每位教師按指定時間上一節(jié)課，教學內(nèi)容自定。課后向教導處上交教學設計、反思各一份。（A4紙打印稿）

2、聽課教師完成每完成1節(jié)課的聽課量，記好聽課記錄，撰寫好評課意見。

3、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好課務調(diào)整，及時參加活動。凡本學科示范課，本學科教師盡量參加。聽課教師遵守聽課紀律，手機打到關閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。