風兒止步，雀兒悄悄顧。屏聽堂上細談吐，撥盡心頭迷霧。

——題記

      3月30日，天氣晴朗，空氣質量良好，溫度23℃-10℃。

      距離夏天到來還有36天。

      距離高三“四測”還有40天

      距離2023年高考還有69天……

      東外校園春條搖曳，灼灼其華，書寫成長的劇本，教學樓四樓走廊的燕巢，昨天開始熱鬧起來，小燕子身著禮服，飛進飛出，呢喃光陰的故事。在這個精彩而緊張的季節(jié)，高中部唐校長親自走進課堂，為高三尖刀班學子，也為全體數(shù)學教師展示了一堂精彩的示范課。

       正弦定理，余弦定理，射影定理……課堂上，唐校長采用不同的方法帶領同學們從不同的角度去理解、分析并解決同一道題，加深了同學們對基礎知識、基本方法的透徹理解，同時也培養(yǎng)了他們思維的發(fā)散性和靈活性。課堂氣氛熱烈，同學積極回答問題，又不斷向唐校長發(fā)問。

      唐校長躬耕教育沃土四十載，是我市高中數(shù)學教學的領軍人物之一，曾擔任省教研室數(shù)學教研員、高考閱卷組組長等職務，并多次參與省市聯(lián)考等命題工作；執(zhí)教期間曾創(chuàng)下一個班3名學生考上清華、一名學生憑冬令營數(shù)學競賽銀牌保送清華的傲人成績。今天的這節(jié)數(shù)學課，不僅讓同學們收獲良多，也為老師們提供了一次寶貴的學習機會。

教師感悟

      高三數(shù)學老師陳玉媛：“我的壓力更大了，今天來聽唐校長課的都是我們班的學生，以后我肯定得加倍努力啦！”

      高二數(shù)學老師韓志江由衷地說了三個字“真厲害！”

      高二年級主任、大教研組長、數(shù)學老師楊飛偉：“一題多解很實用，也確實不好講，沒有四十年的功力，講不了這樣的課，我從中偷學了不少東西。”

學生心聲

三（1）班 / 劉雨欣

     聽了唐校長的講課，讓我對三角函數(shù)有了更清晰的思路，也學會了如何去調整心態(tài)。

三（1）班 / 臧燁楠

     唐校長今天為我們講的課，讓我感受到了數(shù)學的本質，感覺自己一下子就通了，懂了。我要努力努力再努力，充分利用好最后70天。

三（1）班 / 姜恩奇

      唐校長講的數(shù)學課讓我感觸很深，許多新穎的解題思路是我之前未接觸過的，同時我也明白了如何在考場上去把控時間。

三（4）班 / 馮一凡

       今天聽了唐校長的課，我有很多收獲，但從三角函數(shù)的解題方面，我的解題思路更完美了，從學習方面我覺得唐校長說的二十多個點都非常重要。第一次離校長這么近，坐在第一排，感覺校長的每一句話都很觸動我，尤其是“戰(zhàn)勝自己，激發(fā)潛能”這句話，讓我備受激勵，充滿自信。

三（4）班 / 宋若曼

       今天的數(shù)學課讓我對三角函數(shù)有了新的認識，找出解題工具，用不同的方法解題真的很有幫助，校長的話極大地鼓舞了我，讓我豁然開朗，又充滿信心。聽完校長的講課，第一次感覺數(shù)學也沒那么難。

三（4）班 / 王飛云

       唐校長，今天聽了您的兩堂課，我收獲很多。首先，在數(shù)學上，您為我開啟了一種新的思維方式，之前從沒想過一道題能用這么多巧妙的方法解決；其次是您在講課的時候用那么多例子把一些抽象的概念變得更加生動和具體，便于我們理解；最后是您非常關心我們的高考，給我們提出了許多寶貴的建議。我將它們都一一整理出來了，您知道嗎，今天您從“挖掘潛能”到“格外小心”一共講了28條，無論是心態(tài)上還是從方法技巧上，這對我來說，這都是一筆珍貴的財富。在最后，其實我想說，盡管只是短短的兩節(jié)課，但我卻從您的身上看到了敏銳的邏輯、治學的嚴謹、風趣的語言，讓我在收獲知識的同時，一點也不感到疲倦。我會慢慢消化吸收您所講的知識，我還有個小小的心愿，請您在百忙之余，再為我們講一次課。