家長會家長感言

七（五）班   桑宇家長——

11月21日，來自各地的學生家長齊聚洛陽東方外國語學校，參加了學期期中家長會。與會期間，七（五）班班主任羅老師以及各科老師，向家長匯報了近三個月以來學生們的表現(xiàn)，肯定了新生們的進步，表揚了部分優(yōu)秀學生、進步學生以及班級、年級優(yōu)秀生。特別值得肯定的是：學生們在這個封閉式的學校里學會了禮儀，學會了謙讓，懂得了“做人”。

作為貴校學生桑宇的家長，參加完家長會，我感觸頗深。自從桑宇入校以后，他的進步是顯而易見的。以前從不干活的孩子，每周放學以后回到家里能夠主動幫父母做家務，幫父母洗衣服，還幫外公、外婆干農(nóng)活（種花生、掰玉米等）?？吹胶⒆拥南盗凶兓?，我們作為父母非常高興。孩子放學途中都是自己乘坐公交車，且需中途換乘一次，他都獨立完成，也不需要我們接送。同時，在公交車上，他還主動給老弱病殘的乘客讓座。

東外學校不僅完成了“教書”的責任，而且還完成了“育人”的重托，我相信這樣的學校一定會發(fā)展壯大。

七九班付景祥家長——

王老師：

您好！

家長教育理念的分歧，往往會讓孩子無所適從。從付景祥這次成績來看，父母在幫助教育孩子上也有著很大問題。首先從小沒能讓他養(yǎng)成一個好的學習習慣，所以造就了他至今不會主動學習，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，被動的學習往往會讓家長更吃力，讓孩子的學習得不到提高。作為七年級的初中生，因為自身成長和環(huán)境等壓力，情緒也會反復無常，孩子的情緒往往也直接影響到學習狀態(tài)和學習效果。作為家長沒有意識到這個問題，過度關心兒子，什么都不放手，結果適得其反，也給兒子帶來了根本不想給他的壓力。下個星期希望能在各科老師的幫助下，讓景景先沉靜下來，穩(wěn)住心思，逐步改掉毛躁、急躁、粗心的壞習慣，一點點改進，在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，找到方法，從而更想去學習。作為家長也愿意和孩子共同進步，配合老師，畢竟孩子在校時間久些。更多時間需要老師的關注、引導。每個孩子都是唯一，都有自己的特性，運用你們豐富的教學經(jīng)驗，發(fā)揮咱校先進的教學理念，幫助孩子走完這至關重要的初中生活，平穩(wěn)、和諧、快樂度過青春叛逆期。

一起努力！加油！謝謝！                                                            景景媽媽：徐愛輝

七三班  潘旭怡家長——

11月21日下午，適逢周末接學生回家之際，洛陽東方外國語學校七三班安排了一場精心組織的主題為“遇見”的家長會。我作為潘旭怡的家長參加了家長會，遇見了三班的幾位主要任課老師和她的全班同學，自始至終充滿了欣喜和感動。現(xiàn)在回想一下，主要有兩點感觸：

1.理解和關愛。孩子們大多都是初次離開家寄宿到學校的，又正值青春萌動時期，身心發(fā)育成長過程中肯定有許多困惑和不安，而家長們年復一年的要求、勸誡往往會淪為說教而被反感、叛逆，適時“遇見”自己的良師益友就顯得尤為重要。透過這次家長會，我從各個側面近距離接觸感受到三班的任課教師，特別是班主任劉老師對孩子們的鼓勵和深切關愛，源自劉老師對孩子的所承受的“壓力山大”的高度理解，源自于劉老師對教育規(guī)律的深度把握，源自于劉老師的教育教學的熱愛！以至于我回到家中，與她爸爸談起老師對孩子這次考試成績不理想，但也不能盲目批評指責時，他曾笑著說：“這劉老師真是比咱們家長都‘護崽子’啊！”這就是“良師”！這樣的老師，怎能不得到學生的擁戴、家長的佩服呢？

2.友誼與競爭。中招是選拔性考試，是優(yōu)中選優(yōu)，優(yōu)勝劣汰的競爭。但是，如何“培優(yōu)”？是培育一個優(yōu)秀的平臺，營造一個積極上進、和諧團結的班集體？還是只培育幾顆優(yōu)良單株？正所謂“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。很高興，旭怡所在的七三班就是一個有著良好班風的優(yōu)秀平臺、班集體。積極、陽光、開朗的同學們，在學習中比學趕幫超開展著競爭，又在競爭中相互欣賞、學習，取長補短著，收獲著友誼。所以，我寧愿孩子享受友誼，與同學朋友們共同成長，也不愿孩子只顧自己的學習而不關心班級事務和同學情分。從孩子每周回家的談話中，從此次我對家長會同學們的觀察中，我都能清楚地感受到孩子們之間的友好、平等和拼搏精神。幸甚！

最后，我要說的是，我非常慶幸自己的孩子在她成長的關鍵時刻“遇見”了這么好的老師和同學們，也衷心希望任課老師。尤其是班主任老師能夠“隨班升”，一直陪伴孩子順利、健康、快樂地度過三年初中生活！

七三班   丁嘉儀家長——

今天是孩子升入中學以來的第一次家長會。作為家長的我像孩子一樣感到期待和興奮。早早的來到學校，等在校外。

踏進孩子的學校。看到了寬敞明亮的教室。干凈整潔的桌椅和地面。還有由女兒班里同學們辦的手抄報，以及七三班獲得的榮譽獎狀整齊的貼在墻上。不由地就愛上了這個班集體，愛上了這群孩子們，心里有一種說不出的感動。

女兒放在這樣一個班集體里，首先讓我感受到的是絕對的踏實和放心。

班主任劉衛(wèi)明老師是一位干練、充滿熱情。并且身上有一種別樣教學理念的一位優(yōu)秀老師，女兒常?；貋碛锰貏e崇拜的口吻來對我講解他心目中的這位班主任老師是怎樣在學習和生活以及做人方面對她和同學們的教育和幫助，她們既是師生，又是朋友。

英語老師是一位非常年輕，充滿活力。說話擲地有聲，很有特點的一位老師。讓我感覺到她一定是輕松、活潑，生動的。孩子們在她的課堂里一定會被她的教學方式和爽朗性格所折服和深深吸引，會非常高興上她的課。

數(shù)學老師是一位親切，認真。和藹的一位老師，女兒常常告訴我。老師對待每一位同學都很認真負責，不希望任何一位同學掉了隊。

各科老師分別對家長們介紹了孩子們在學校學習生活上的情況。并對家長認真細致地講解了自開學以來她們的教學方案和對家長們的輔助要求。

通過這次家長會。使我們和老師之間有了很好的了解和溝通。也對孩子在這樣的班集體里學習和生活感到幸運和幸福！也對老師們對孩子們在學習上的感謝！也祝愿孩子在這樣的學習環(huán)境和氛圍里能夠茁壯成長。天天進步！

丁嘉儀家長：法琳靜

七一班學生王一豪家長——

開完家長會，我深深地檢討自己不是一個合格的家長，就拿孩子這次期中考試成績來說，語文82分，數(shù)學100分，英語99分，這三門還可以，可是副科歷史、地理、政治都是70多分，不太理想，這也不怨孩子，也怨我平時沒有過多關心孩子的學習，沒有過多時間輔導孩子，再說這幾門也是他上初一剛接觸的。作為家長，我在教育方面欠缺的太多太多，有待我今后的提高和改進。

還有班主任杜老師和英語戴老師的講話，讓我深刻體會到老師的真誠。他們的每句話都實實在在感動著我們每一位家長，體現(xiàn)了作為一名教師的艱辛和敬業(yè)精神。他們樸實的語言，感染著我們。使大家的距離又一次拉地更近了。是啊，孩子是學校的驕傲，是家庭的希望。杜老師的“多鼓勵、多激發(fā)、多寬容、少批評、不指責”，給孩子們綿綿不斷的精神動力，杜老師的“先做榜樣再做管理，尊重和理解”等，讓孩子們能茁壯成長，我相信，在老師的引導和教育下，他會健康的成長，學習也會進一步提高。

七十班 吳晨怡家長——

參加過很多次家長會了，可以說，東方外國語的第一次家長會是最為獨特的一次，王老師與我們分享了教育孩子的點點滴滴，聽后感覺很受啟發(fā)，受益匪淺！

希望孩子成長是每個家長的希望和期待，但在孩子的成長過程中，在教育孩子方面總有一種力不從心的感覺，當孩子的表現(xiàn)與理想有了差距時，心里就會覺得失落，每當此時，孩子也會感覺到沮喪和疏遠我們。有些時候很想成為孩子的朋友，可是不知該怎樣走進孩子的世界里！就像王老師所說，孩子正處在叛逆心理的時代，而現(xiàn)在的社會又是一個極其開放又張揚的時代，想要成為“00”后女兒的好朋友，我真的需要學習，要努力的地方有很多，很多......。

在家長會上看到孩子早上----晚上的時間安排表，覺得孩子也很辛苦，除了學習，還要面對升學等挑戰(zhàn)。當王老師要求我們要多理解孩子時，我真的很慚愧，因為我不止一次地告訴孩子“如果不努力，考不上好的高中，你就會怎樣，怎樣的......”把自己心理的那份負荷傳遞給孩子，卻從未體諒過孩子心中也會有沉重的壓力，看了孩子本次的考試試卷，感覺三年的初中生活對孩子來說的確是種挑戰(zhàn)，真的希望她在各個方面都有沉甸甸的收獲！

孩子能在東方外國語學校就讀，我們作為家長覺得很欣慰，因為開學初期，王老師在給孩子們的教育課上，不僅教育孩子們要珍惜時間、好好學習，還給孩子們上了感恩父母課，給孩子們觀看了《孝心少年》紀錄片等；雖然入學僅僅兩三個月，但是我看到班主任王老師已經(jīng)對孩子們有了一定的了解，準確把孩子的學習情況和其他表現(xiàn)提供給了家長，這些細節(jié)令人感動，充分體現(xiàn)了老師們的敬業(yè)精神，非常感謝！也希望學校老師們能繼續(xù)對孩子們多加關注，你們的辛勤耕耘必定會帶來最美的收獲！作為家長，我們會大力配合學校、班級的一切活動；也渴望能全面了解孩子的表現(xiàn)，愿意以各種形式或方式與老師溝通，幫助孩子成長！