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      189-3799-4188 一切讓成績說話,質(zhì)量才是硬道理

      2013—2014學(xué)年上學(xué)期期末復(fù)習(xí)動員

      來源: 東外          閱讀: 3005         日期: 2014/1/8
            近日,東外初中部召開全體教師會,教務(wù)處竇主任就期末復(fù)習(xí)進(jìn)行宣傳動員。

        期末考試又悄然而至,借今天的機(jī)會,就期末考試的工作,講以下幾點,希望我們?nèi)w老師精誠團(tuán)結(jié),互相鼓勵,吃苦耐勞,做好期末復(fù)習(xí)工作,為考試打好基礎(chǔ)。

      1、思想上高度重視期末考試

      一個老師的聲譽(yù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長心目中的形象,最有說服力的就是學(xué)生的成績,其它所有的工作都是一個襯托。作為一線的老師,在家長面前,在學(xué)校面前,出手的也就是自己的教學(xué)質(zhì)量。就目前來說,我們老師的壓力很大??晌疫€是不得不真誠的希望全體老師,從思想上高度認(rèn)識到好的教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校的意義,對自己的意義。

      2、時間上抓緊

      今天是 26號,離期末考試還有9天時間,希望全體老師首先樹立這樣一個意識,從時間上保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量,同時班主任抓好幾個時間點:早晚自習(xí)、中午午睡、下午活動的時間、元旦休息的時間。

      3、復(fù)習(xí)做好計劃、做好指導(dǎo)。

      復(fù)習(xí)首先任課老師自己必須訂好復(fù)習(xí)計劃,本冊的知識點是什么,考試的題型基本上是什么,復(fù)習(xí)的時間進(jìn)度怎么安排,練習(xí)設(shè)計怎么處理,不要拿著一套復(fù)習(xí)資料,當(dāng)做自己復(fù)習(xí)的全部,復(fù)習(xí)資料只能作為鞏固知識的一個手段。特別注意,語文、英語早讀一定讓學(xué)生有效率讀書,早讀不要講課或糾正習(xí)題。復(fù)習(xí)課不要講的太多而要講的精、講講重難點,講學(xué)生知識疏漏點。要給學(xué)生留足夠的課堂練習(xí)時間。

      4、關(guān)于備課組工作。

      備課組要積極地行動起來,全組教師要共同分析目前的教學(xué)現(xiàn)狀,詳細(xì)分析各章節(jié)、各班級的復(fù)習(xí)效果,要有憂患意識。還要求備課組加大精選作業(yè)力度,多花時間,選好題,有效題,必須做到有發(fā)必先做,否則其他一切都是空的(包括學(xué)生練習(xí)、教師批改、教師講評);上課時要做到關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài),拿出我們的行動,向每節(jié)課要效果,忌教師講得吐沫星子亂飛,學(xué)生在下邊睡覺、交頭接耳、做小動作老師不發(fā)現(xiàn)。只要我們天天抓,天天有效果,我們的工作就會有成效。另外,還要繼續(xù)加強(qiáng)備課組工作的有效性和針對性。組內(nèi)老師要精心研究考試點,研究試題、研究復(fù)習(xí)策略,備課時還要認(rèn)真地研究學(xué)生的問題。年級教師要協(xié)同作戰(zhàn),平時注意交流教學(xué)問題,相互提醒,用我們的智慧和付出來換取學(xué)生成績的提高。為了搞好期末考試工作,還要求各備課組針對期末考試,認(rèn)真出兩份期末考試模擬試卷,要求有針對性,有效性,典型性;要重點突出,凸顯易錯點,難度適中,可以幫助學(xué)生理清復(fù)習(xí)以來的知識和提高學(xué)生們的信心。

      5. 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),猛促良好氛圍形成

      抓班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),班主任有不可推卸的責(zé)任,我們每一位教師也責(zé)無旁貸。作為老師,應(yīng)該狠抓課堂學(xué)風(fēng)的形成,讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā),主動學(xué)習(xí)。思維被教師的講課而激活;每一位老師要關(guān)心每個學(xué)生,課堂上要杜絕紀(jì)律問題,杜絕個別學(xué)生睡覺的問題,要適時地提醒學(xué)生,要給學(xué)生嚴(yán)格的要求,因此,沒有好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),就沒有好的教學(xué)質(zhì)量,這是在座各位教師必須達(dá)成的共識。

      6. 師生溝通,善于調(diào)動有利因素

      自習(xí)課每一位任課老師,不把它當(dāng)正課上,一上課就講,一定要走到學(xué)生中,解答學(xué)生的提問,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;下課后,還要在教室留幾分鐘時間,為學(xué)生答疑。平時,要多擠時間有針對性找一些學(xué)生交流,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為學(xué)生點撥方法和補(bǔ)課。要求老師們主動接近學(xué)生,和學(xué)生多談心,以形成合力;只有學(xué)生喜歡你這位老師,他才會親近你,才會愛上你的課,才會跟老師建立情感。

      6、借鑒前面幾年期末考試的試卷,到張巧華老師處借

      老師們,一個學(xué)期的辛苦工作就要結(jié)束了,在最后的沖刺關(guān)頭,讓我們充滿信心,腳踏實地,為自己,為學(xué)校的榮譽(yù)堅持到底,也堅信,我們的付出一定會有收獲。

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