小學低段·好習慣——終生的財富

世界上最強大的力量是習慣，一個壞習慣影響深遠；世界上最寶貴的財富也是習慣，一個好習慣受益終生。從蹣跚學步、牙牙學語至今，學生們會學習不少日常行為規(guī)范，這不僅僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因為學校教育中日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為習慣，學習它們，實際上是為了培養(yǎng)一種良好的行為習慣。人數(shù)仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，班級和學校是養(yǎng)成良好行為習慣的主陣地，為了幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣，學校在日常會設置多項檢查，來督促日常行為規(guī)范的落實。小學低段開設“微笑生活快樂成長”養(yǎng)成教育評比欄活動，來督促日常行為規(guī)范實行、展示其成果。

                               小學低段養(yǎng)成教育評比欄

據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣，成為習慣即可成為自然，直至終生。未成年人是祖國未來的建設者，高度重視對學生的養(yǎng)成教育，在潛移默化中養(yǎng)成學生的好習慣，德育處時時刻刻在對其思想和行為動態(tài)加以督促和糾正。

                 德育處老師對學生就餐坐姿和秩序進行檢查

                講衛(wèi)生，愛干凈——德育處老師早、晚進行衛(wèi)生檢查

                    練就好體格——德育處老師檢查做操秩序和質量

                 走好方陣，我是“解放軍”——對路隊方陣進行檢查

                            對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級及時表揚

            人走燈滅——中午對班級電器開關以及班級財物安全進行檢查

                   活動時間對活動安全和活動秩序進行檢查

                晚自習后對學生個人衛(wèi)生以及就寢秩序進行檢查

           和文明小衛(wèi)士共同督促學生良好行為習慣，每天將檢查結果匯總

                            結果匯總后，整理成表，進行展示

                              德育養(yǎng)成教育評比欄每日更新