小學低段：“師生同讀一本書”

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！狈e極開展課外閱讀能夠全面提高學生的語文素養(yǎng)。然而，在實踐中我們了解到，大多數學生閱讀水平參差不齊，愛好學習的同學能夠積極讀書，可許多同學對課外閱讀卻視若未睹，在玩鬧中消磨時光。

為了提高同學們的閱讀質量，也為了慢慢改善目前同學們閱讀中的困惑，我校小學低段積極開展“師生共讀一本書”的活動，活動時間為每天的18:10~18:40（時長30分鐘）讀書課時間，老師們采用給同學們誦讀、帶領同學們一起讀、認真默讀等各種各樣的方式進行讀書。

活動自開展以來，受到了師生和家長們的好評，在家長朋友的配合下，同學都購買了統一的書籍，通過利用讀書課跟隨老師一起增長見識。老師們說：“‘師生共讀’的活動拉近了與學生之間的距離，我們的共同話題越來越多，和諧、融洽的師生關系在活動中逐步形成?！蓖瑢W們說：“‘師生共讀’的活動給予了我們成長的金鑰匙，我們和閱讀一起快樂成長?！?/span>

一分耕耘，一分收獲。“師生共讀一本書”活動自上學期開展以來，老師們的課堂效率提高了，學生的語文素養(yǎng)也慢慢提高了，在活動中，老師們與同學們一起走進書的世界，遨游于知識的海洋，有了不斷汲取知識的機會和時間，一同體會博覽群書的愉悅。