東方外國語學校小學部2012年5月讀書活動

東方外國語學校小學部2012年5月讀書活動實施方案

一、活動目的 

1、在東外校園中營造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”，掀起小學部師生的讀書熱潮，全面推動書香校園建設。 

2、本次讀書活動以“博文 啟智 明理”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以學校為重點、輻射家長”的思路，大力開展校園讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展，強化家校書角建設的內(nèi)涵發(fā)展。 

3．本次讀書活動本著“人人參與，突出特色”的原則，力求在學習其他學校讀書活動成功經(jīng)驗的基礎上，有所充實和創(chuàng)新。 

二、時間安排 

1、2012年5月7日—6月30日 

2、一、二年級第七節(jié)課除去安排的形體課、禮儀、生活課以外均為讀書課；三到五年級晚自習第二節(jié)均安排讀書課；六年級第三節(jié)晚自習后增加30分鐘為讀書課。 

三、活動主題    

博文 啟智 明理 

四、參加對象 

小學部師生、有條件的家長。 

六、活動安排 

(一) 圖書推介5月4日) 

1．五月四日小學各位班主任按要求向?qū)W生推介購買圖書。 

2．向全體師生發(fā)讀書活動倡議書。 

3．營造校園、班級書香濃郁的讀書氛圍，各班設計讀書標語并以標語為主題辦一期黑板報。 

（二）活動實施（5月4日—期末考試前） 

本次讀書活動以班級為陣地，以推薦書目為開端，引導學生誦讀并撰寫讀書卡、讀書筆記，同時各班級結合學生特點開展形式多樣的讀書活動，掀起一個多讀書、讀好書的熱潮。具體安排如下： 

1、解決有書可讀的問題。（5月4日班主任向班級學生推介需買的圖書：一一班《格林童話》、一二班《安徒生童話》、一三班《中國少兒小百科》一四班《一千零一夜》、一五班《綠野仙蹤》；二一班《神話故事》、二二班《成語故事》；三一班《中國著名童話集》、三二班《中國古典童話》；四一班《寶葫蘆的秘密》、四二班《中國古今寓言》；五一班《湯姆。索亞歷險記》、五二班《三毛流浪記》；六一班高爾基的《童年》、六二班《魯賓遜漂流記》）一、二年級最好買帶拼音的讀物。 

2．每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，積極鼓勵學生自主制定閱讀計劃。利用每天的讀書時間，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。 

3、互換一本好書：鄰班互換，年級互換，爭取放假前一年級閱讀量達一萬字；二年級閱讀量達兩萬字；三年級閱讀量達三萬字；四年級達五萬字；五年級達八萬字；六年級達十萬字。 

4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 

①建立讀書成長冊：三年級以上每個學生都要建立一本“讀書筆記”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。 

②開辟一個欄目。各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“我的體會”“每周誦讀”這樣的欄目，設置在后黑白的學習園地欄中 

③4、制作一份書簽，各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽在6月10日之前上交教務處，統(tǒng)一進行展示。（3—6年級各班至少5份） 

④辦一份讀書手抄報。要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。語文教師要進行必要的指導，6月15日，3—6年級各班至少選送3份作品上交教務處參加學校評比。各班精選最少15份裝訂成冊，準備在全校進行展示。 

⑤舉辦一次大型的“誦讀經(jīng)典，營造書香校園”美文主題誦讀比賽。時間六一節(jié)前后，具體活動安排另行通知。 

⑥進行一次故事大王比賽。各年級各班在讀書活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽。評出班級故事大王一至兩名，報送教務處。 

⑦分年級段個推薦一名教師，上一節(jié)讀書指導課。 

七、活動負責人

總體活動安排：教導處、少先隊大隊部 

級部活動安排：年級組長 

班級活動安排：一、二、三年級語文老師指導，班主任輔助; 四、五、六年級班主任指導，語文老師輔助。 

                                                                                                                                                                                                                                  教務處

                                                                                                                                                                                                                                  2012年5月3日